@ARTICLE{26543118_26556726_2006, 
	author = {К. С. Фурсов}, 
	keywords = {, образовательные стратегии, переход от обучения к работепрофессиональное самоопределение},
	title = {Образовательные стратегии студентов российских вузов на этапе выхода на рынок труда: опыт эмпирического исследования},
	journal = {Вопросы образования},
	year = {2006},
	month = {1},
	number = {2},
	pages = {222-240},
	url = {https://archive_vo.hse.ru/2006--2/26556726.html},
	publisher = {},
	abstract = {Настоящее исследование посвящено проблеме профессионального самоопределения студентов старших курсов на пороге карьеры. Исследование представляет собой вариант изучения структуры представлений студентов о целях получения высшего образования и требований к будущей работе. Проверяемая в ходе исследования гипотеза о связи этих структур позволяет выделить группы студентов, ориентирующихся на различные «наборы» представлений, составляющих образовательные стратегии, а также соотнести полученные типы стратегий с ресурсной обеспеченностью учащегося и его действиями в ходе обучения. Исследование представляет собой новый взгляд на проблему адаптации учащихся на пороге профессиональной карьеры.},
	annote = {Настоящее исследование посвящено проблеме профессионального самоопределения студентов старших курсов на пороге карьеры. Исследование представляет собой вариант изучения структуры представлений студентов о целях получения высшего образования и требований к будущей работе. Проверяемая в ходе исследования гипотеза о связи этих структур позволяет выделить группы студентов, ориентирующихся на различные «наборы» представлений, составляющих образовательные стратегии, а также соотнести полученные типы стратегий с ресурсной обеспеченностью учащегося и его действиями в ходе обучения. Исследование представляет собой новый взгляд на проблему адаптации учащихся на пороге профессиональной карьеры.}
}